Compañera comparto su criterio que tanto el director de orquesta como el docente tienen la misma función y el mismo objetivo, los dos se basan en su experiencia y transmiten a sus dirigidos para que en sus actividades diarias lleven a cabo y puedan desarrollar sus habilidades para estar preparados para la vida no solo en conocimientos sino también con valores. El rol del docente inclusivo, como docente debemos ser guías para nuestros estudiantes creando un ambiente de confianza para que ellos puedan apoderarse de un aprendizaje significativo. Al igual que el director de orquesta nos da la satisfacción de que cuando llegamos a ellos se conviertan responsables y útiles ante la sociedad.
Buenos dias compañera: El docente al igual que el director de orquesta debe guiar a sus discipulos o esudiantes para que su trabajo sea acertada, el docente y el Director de orquesta deben hacer sentir deleite al llegar a cabo el proceso de aprendizaje, dar las instrucciones claras para no confunrir al que escucha, construyendo día a día su conocimiento, repitiendo y ensayando en el caso de los músicos y en el caso del docente valerse de la evaluación y retroalimentación para verificar sus aorendizajes, el director de orquesta ve reflejado su trabajo al escuchar y observar la ovación del público, mientras que los docentes sabemos que hemos realizado bien nuestro trabajo cuando nuestros alumnos lograr llegar a un aprendizaje significativo y perdurable.
Que buena comparación del docente como director de orquesta, ya que ambos estan frente a un grupo de personas que tienen sentimientos, ideales y necesidades, asi como sus propias historias, donde la mision es acompañarlos en su aprendizaje para permitirles desarrollar sus habilidades y no coartarles sus anhelos. El docente debe estar atento a las necesidades de sus estudiantes para buscar las estrategias adecuadas para lograr un aprendizaje significativo donde les permita intervenir en la toma de decisiones y ser agentes activos de su propio aprendizaje. Cada director de orquesta tiene sus propias técnicas para dirigir a sus músicos asi como los docentes tienen sua propias estrategias y herramientas de aula para aplicar con sus estudiantes.
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Compañera comparto su criterio que tanto el director de orquesta como el docente tienen la misma función y el mismo objetivo, los dos se basan en su experiencia y transmiten a sus dirigidos para que en sus actividades diarias lleven a cabo y puedan desarrollar sus habilidades para estar preparados para la vida no solo en conocimientos sino también con valores. El rol del docente inclusivo, como docente debemos ser guías para nuestros estudiantes creando un ambiente de confianza para que ellos puedan apoderarse de un aprendizaje significativo. Al igual que el director de orquesta nos da la satisfacción de que cuando llegamos a ellos se conviertan responsables y útiles ante la sociedad.
Buenos dias compañera:
El docente al igual que el director de orquesta debe guiar a sus discipulos o esudiantes para que su trabajo sea acertada, el docente y el Director de orquesta deben hacer sentir deleite al llegar a cabo el proceso de aprendizaje, dar las instrucciones claras para no confunrir al que escucha, construyendo día a día su conocimiento, repitiendo y ensayando en el caso de los músicos y en el caso del docente valerse de la evaluación y retroalimentación para verificar sus aorendizajes, el director de orquesta ve reflejado su trabajo al escuchar y observar la ovación del público, mientras que los docentes sabemos que hemos realizado bien nuestro trabajo cuando nuestros alumnos lograr llegar a un aprendizaje significativo y perdurable.
Que buena comparación del docente como director de orquesta, ya que ambos estan frente a un grupo de personas que tienen sentimientos, ideales y necesidades, asi como sus propias historias, donde la mision es acompañarlos en su aprendizaje para permitirles desarrollar sus habilidades y no coartarles sus anhelos.
El docente debe estar atento a las necesidades de sus estudiantes para buscar las estrategias adecuadas para lograr un aprendizaje significativo donde les permita intervenir en la toma de decisiones y ser agentes activos de su propio aprendizaje.
Cada director de orquesta tiene sus propias técnicas para dirigir a sus músicos asi como los docentes tienen sua propias estrategias y herramientas de aula para aplicar con sus estudiantes.
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